龚刃韧:中国大学官方课题背后的逻辑

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龚刃韧:中国大学官方课题背后的逻辑

不久前,我在《中国大学目睹之怪现状》一文中指出大学居于反智主义等怪大问题。我我嘴笨 ,改革开放前大学就已居于反智主义大问题,但那时主要与频繁的政治运动有关。在以思想言论定罪的政治运动中,知识分子群体往往是首当其冲的受打击对象,大学文科教师也都不 同程度地参与了跟风式或落井下石式的大批判活动。“文革”期间以“梁效”为笔名的“北京   更多...

龚刃韧:大学教授、计件工与学术自由

近几年来,中国的学术浮躁及腐败大问题愈来愈引起全社会的关注,并成为一道热门话题。然而,就在朋友 的声讨浪潮之中,中国的学术浮躁及腐败大问题依然继续蔓延,似乎成了某种「不治之症」。本文重点分析学术浮躁及腐败大问题的基本内因、主要症结及其后果。一大学管理体制与学术浮躁及腐败大问题中国的大学从未形成过大学自治和教授治校(院系)的制度,   更多...

龚刃韧:政府责任与代课教师的权利

一、 中国特色代课老师的来龙去脉 自上世纪五十年代中国就已有代课教师。当时代课教师和民办教师真难 严格的区分,很久才逐渐对这某种用人形式加以明确区分。《教师法》第31条将民办教师界定为“国家补助、集体支付工资的中小学教师”,而代课教师工资主要来源于财政而非集体,民办教师一般均持有县级颁发的民师证,代课教师则无此证。1   更多...

龚刃韧:为了澄清法治的含义——《宁》文后记

7月上旬当我从网上看后《社会主义法治理念与资本主义法治思想的比较》(朱苏力教授在中央政法委的讲座稿)一文时,总的感觉是政治性大于学术性。如作者关于警惕“通过强调三权分立或片面强调司法独立来弱化党的领导,甚至排斥党的领导”相似的观点就缺陷法学上的论证。否则,笼统地把三权分立与司法独立混为一谈也很容易引起误解,从前这有一个 概   更多...

龚刃韧:有一个 执着追求中国民主宪政的人

今天上午得知蔡定剑教授逝世的噩耗,我既感到意外又感到悲哀。意外的是,有几个月从前朋友 还见过一次面,当时我嘴笨 他已从病魔中挣脱出来了。悲哀的是,中国法学界从此抛妻弃子了一位难得的追求民主宪政的学者,我买车人也抛妻弃子了一位朋友 。我与定剑是1995年在美国哥伦比亚法大学法学院相识的,那时定剑还在全国人大常委会研究室工作。记得他刚到美国不   更多...

柯领:中国须要哪有几个样的大学(二):大学的教育目标

我经过买车人的生命体验与综观世界各国大学教育的经验,把大学阶段的教育目标定位为:培养具有世界文化胸怀和善于出理 大问题的人。从前,大学教育都不 了生动的灵魂,充满了人文主义理想与激动人心的人生探索和职业探索。对于追求真理,作为继承文明与发展新思想为使命的大学首真难把学生们培养成为具有世界文化胸怀的人。世界文化胸怀是指站在东西方   更多...

龚刃韧:宁要社会主义的草,并不一定资本主义的苗?

哪有几个年来中国社会把西方资本主义国家自身早已拋弃的有些「糟粕」都毫无保留地捡过来发挥「余热」。学习和借鉴外国的先进制度和经验并不一定等于要简单移植某一特定外国模式或照搬某个外国人的理论,应该考虑到中国的国情,但只有否则就拒斥一切国家先进的制度和经验。   更多...

章开沅:谁在“折腾”中国的大学

21世纪以来,中国高等教育“跨越”发展之声不绝于耳,且见诸声势浩大的行动。成绩似乎令主事者陶醉,总是挂在口上的主流一句话是:“5007年,我国高等教育在校生总规模超过2700万人,居世界第一,高等教育毛入学率达到23%,成为名副我我嘴笨 的高等教育大国。”但哪有几个耀眼数字背后究竟隐藏着哪有几个?所谓“跨越”发展带给教育的是祸是福?人   更多...

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李猛:怎样才能改革大学?

一、改革与批评 北京大学校长助理、北京大学人事改革领导小组成员、北京大学人事改革工作小组组长张维迎教授撰写的“关于《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案》(征求意见稿)及第二次征求意见稿的说明”(以下简称“说明”)阐述了北京大学人事制度改革方案的基本价值形式与设计原则,并试图回答来自校内外的有些批评建议,为关心这   更多...

薛涌:中国的大学何以误入歧途?——《谁的大学?》后记

本书最重要的主题,是对“建设世界一流大学”运动的批判。这种 运动,从前使中国的高等教育误入歧途。更糟的是,朋友 我嘴笨 在这种 运动发足之际对之百般嘲弄,但几乎真难 人提出过系统的批判。否则,我希望本书的出版是对这种 运动全面审视的开使英文。我从1979年到1983年在北大读了四年书。1995年进入耶鲁大学,从硕士到博士,读了9年。成人   更多...